不良学习行为AI识别软件

    现代心理学已经证明，人的意识活动是主动自觉进行的，是有目的、有计划进行的（《普通心理学》叶奕乾等主编第87页）。行为哲学只是从这一结论出发，再向前跨进一步，指出：人的这种意识活动依据活动的目的或指向的不同，可以分出认知活动和意向活动。认知活动是人以认出对象自身特性或规律为目的的活动；意向活动则是人的本能及由本能发展而成的人类需求对外在环境做出的反馈，或更进一步为满足需求而采取的行动。在“亮睛睛”AI行为识别系统中，我们将不同的行为划分成不同的维度，通过不同层次的识别方式，达到对意向活动进行分析和处理。亮睛睛AI行为识别系统着眼于明天更美好的未来。不良学习行为AI识别软件

    在一个家庭中，亲子互动构建和谐的家庭氛围，以及促进青少年身心健康是非常重要的事情，但是由于现代化的节奏及其快速，导致家长只能拿有效的时间进行陪护，而我们的“亮睛睛”AI行为识别系统就承担了这方面的润滑剂，特别对于很多孩子来说，他们是不太愿意家长一直呆在旁边监督他们学习，而此时家长又希望能够对小孩有一个有效的监督。此时就可以使用这样的系统来满足多方面的心理需求，这就能够更好地建构其了和谐的家庭氛围，让很多紧张的情况通过一个中间的媒介得到合理的化解。学生成长曲线台灯的灯光对眼睛的影响也是比较大的。

亮睛睛”AI行为识别系统的出厂装备的检查和测试：

    装备完成还需要进行一个出厂测试，需要测试AI算法以及设备的健康情况，请在此过程中不传数据到服务器。

    测试的内容包括：

    主板是否能够正常上电和上线

    AI是否正确初始化并能够进行姿态和行为识别。

    摄像头是否安装正确，摄像头是否能够正常使用。

    喇叭是否能够正常播音其他设备比如按键是否工作正常。

    系统的一些默认配置是否正确，比如喇叭的声音输出模式，不能为默认，需要设置为喇叭或耳机，比如麦克风不能设置为自动，必须设置为“本地”。

    请勿进行留言，因为后续到用户端此留言会保留。

    小朋友用眼的保护万万不可松懈！因为在这个成长过程中一旦形成了习惯，那么是否会近视或者不会近视也就确定了。所以对于家长朋友来说，这是一个非常关键的时间。然而对于大部分家长来说，大家都很忙，不可能为了这个事情一直观察小朋友的状况。此时我们的“亮睛睛”AI行为识别系统能够完美解决这个问题。系统充分解放了家长们的时间，而且还能够“超越”家长的关注度，并记录下当前的习惯数据，通过大数据分析，给出科学的分析结果，并且还能通过对大量的人群进行分析，给出更有效的方案以此来保护小朋友的眼睛，达到用眼好习惯的目标。制定学习计划是规范学生行为习惯的一种巧妙的方法。

“亮睛睛”AI行为识别系统的小程序端家长登录的步骤：

    扫描书桌上设备二维码或者在微信端直接查找小程序后进行登录。

    通过小程序对应的域名地址连接到服务器端，服务器端通过小程序ID的信息、传入的微信号以此来获取此用户对应的OpenID，也就是获取到家长的手机号码。

    通过手机号码到数据库中查询当前的账号信息进行验证，以此获取对应的设备信息和学生基本信息等完成此用户的登录。

    另外主从家长都能够进行wifi设置，设备的绑定和解绑只能由主账号家长操作。同时主家长能够通过配置增删从家长的信息，从家长在首先登录后可用处理当前的账号。当然，主家长一旦登录就不再成为主家长。 亮睛睛AI行为识别系统还能对火灾烟雾等危险事件进行告警。不良坐姿识别纠正

亮睛睛AI行为识别系统所采集的数据可作为儿童心理分析的基础数据。不良学习行为AI识别软件

“亮睛睛”AI行为识别系统的学生相关细节：

    家长进入小程序，小程序获取当前手机号(即账号)，通过手机号到服务端查询学生列表，学生中包含了学生名称。

    每个学生可以进入查看详细信息，包括：

    学生名称及其它信息（年龄、年级）

    学习计划（制定和统计），家长可以在小程序端制定学生的学习计划，按照周的模式进行设置，设置过程中可以选择不同的科目，并设置是否重复，当学习计划启动后会在学生端提醒学生。

    成长曲线，可以通过月或者年的角度来查看当前的行为情况，从整体上知道当前的不同指标是否有变化，以此采去不同的措施来培养学生的行为习惯。

    语音提醒、上线语音、坐姿阈值等配置、以及绑定和解绑的设备。 不良学习行为AI识别软件